Conclusión.

Tal y como pensaba a principio de curso, esta mención me ha sorprendido gratamente y sabía que no iba a sentir que me había equivocado. Sin duda alguna termino muy orgullosa del camino que he elegido y de haber contado con este grupo y esta mención que tanto me ha aportado como futura docente, que es mi mayor sueño.

 He aprendido innumerables recursos para trabajar en el aula como por ejemplo Pinterest, Edmodo, ClassDojo, también podemos trabajar amigos reales o virtuales en el aula gracias a la exposición de mis compañeros, Google Classroom, he aprendido a realizar un PLE, una página web, etc… Son muchísimos los conocimientos que he adquirido en esta asignatura y por supuesto en la mención y realmente creo que estas asignaturas deberían darse en toda la carrera y no solo como algo opcional porque las tecnologías están en nuestro día a día y es totalmente esencial desde mi punto de vista, que todo docente conozca las herramientas que nos pueden ayudar a realizar sesiones más amenas y divertidas para llamar la atención de nuestros alumnos.

Aunque a veces la práctica de la página web me resultó un poco compleja porque nunca antes había utilizado Wix, he de decir que gracias a ello ahora conozco otra herramienta también para hacer blogs y que podría ofrecerme en el centro por ejemplo para ayudar a completar la página web del colegio ya que he aprendido cómo debería ser y de qué debemos prescindir para que la página sea completa, clara y atractiva.

Lo mismo me ocurrió con el PLE ya que quería dejarlo muy bien organizado y al principio la plataforma Symbaloo me daba algunos problemas al editarlo, pero al final arreglaron la herramienta y pude dejar mi PLE tal y como me gustaba, indicando todas las web que suelo visitar a menudo y por supuesto todos los recursos que he aprendido en la mención para poder utilizar con los alumnos y para encontrar ideas con la finalidad de mejorar en cada una de mis sesiones que realice tanto en las prácticas como en el futuro.

Me voy muy contenta de haber elegido esta mención y a partir de ahora me toca a mí seguir estando al día con todos los recursos tecnológicos y seguir mi formación, aunque seguiré entrando a diario a las redes sociales de la mención para enterarme de todas las noticias relacionadas con las tecnologías y la educación.

Buhigas, J. (27 de octubre de 2017). Recuperado el 12 de enero de 2020, de https://puentesdigitales.com/2017/10/27/estan-cambiando-las-tecnologias-digitales-el-aprendizaje-y-la-ensenanza/

Drónica Didáctica.

En esta entrada quiero comentar mi experiencia con el profesor José Dulac. Me gustó mucho la forma en la que nos fue introduciendo en el mundo de los drones con la historia al comienzo de Carlitos y después fuimos pasando a juguetes que tenía yo de pequeña para hacerlos volar como es el caso del disco.

Carlitos venia disfrazado de Leonardo Da Vinci y José nos enseñó un holograma que nos dejó completamente sorprendidos en el que se veía la imagen por ejemplo de la Gioconda.

@Dulaci: dejo aquí su Twitter porque en él añade mucha información muy interesante de lo que hace a veces en cada conferencia.

Realmente fue una experiencia muy enriquecedora en la que el maestro en cada momento nos daba ideas de cómo trabajar con los alumnos por ejemplo poniendo por grupos a los alumnos para que consigan hacer un puente o para que formen las piezas de una especie de pájaro y lo hagan volar. Creo que todas estas ideas hacen que nuestros alumnos trabajen realmente de forma cooperativa, no por colocar a nuestros alumnos en grupo, sino porque todos trabajan hacia un mismo fin.

Como José en todo momento nos habló de STEAM, antes de indicar las imágenes de algunos de los drones que usamos, quiero indicar la definición que he encontrado:

El término STEAM ha cogido fuerza durante los últimos años en el ámbito de la educación y cada vez es más frecuente encontrar programas educativos que trabajan desde este enfoque. Pero… ¿qué es STEAM?

La palabra STEAM está formada por las iniciales de una serie de disciplinas consideradas imprescindibles para formarse en la sociedad actual. Concretamente: las ciencias, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas (del inglés: science, technology, engineering, arts y mathematics).

En educación, este enfoque garantiza el desarrollo de un conocimiento transversal, en el que los contenidos de cada una de estas ramas no se trabaja de manera aislada, sino de forma interdisciplinar para garantizar un aprendizaje contextualizado y significativo.

Por ejemplo, resulta más atractivo descubrir los principios básicos del movimiento a través de mecanismos simples, que a su vez sean parte de un producto de ingeniería como es un robot; que aprenderlos leyendo la teoría en un libro de texto con algún ejemplo descontextualizado para el niño.

A continuación quiero comentar los drones que pude disfrutar y los dos que más me gustaron, que fueron los más sencillos. Nos definió para comenzar lo que es un dron, que es un pequeño vehículo aéreo no tripulado. Creo que el más adecuado desde mi punto de vista para los niños es el azul porque está protegido y si los niños lo tiran sin querer al suelo seguramente no se rompa. Me pareció increíble porque era la primera vez que dirigía un dron y me gustó mucho que simplemente con los sensores laterales y de abajo pudiéramos incluso enviárnoslo de unos a otros.

El segundo dron que pude utilizar, ya que los últimos más grandes que se dirigían con mando, no me dio tiempo, fue el minion. También creo que es muy atractivo para los niños y aunque ese no tenga los sensores laterales, también es muy divertido. Lo malo que destacaría de ese dron es que no está protegido.

Después de estos pequeños drones, José Dulac como durante toda la conferencia que nos enseñó la postura correcta para utilizar los drones y hacerlos volar, al final nos enseñó unos drones más profesionales que valían en torno a 100 euros y nos comentó que nunca se pueden volar en el interior, solo que para esta ocasión le habían dado permiso. Lo que más me sorprendió es que mis compañeras me dijeron que era bastante sencillo controlar el dron con el mando, parecido a cuando jugamos con la Play y también me sorprendió que durará tan poco la batería.

Me hubiera encantado probar alguno, no descarto comprarme uno de los drones que nos enseñó. Fue una experiencia única, divertida y entretenida que realmente mejoró mis expectativas sobre los drones.

Ejemplo de uno de los drones que utilizaron mis compañeros al final de la conferencia:

Referencia de la definición: Ortega, B. (5 de abril de 2016). Diwo. Recuperado el 20 de diciembre de 2019, de http://diwo.bq.com/que-es-steam-educacion/

Aportación a la revista digital "El recreo".

Consejos para crear una Página Web exitosa.

El maestro Jesús G. Amargo, nos dio una conferencia muy interesante en la asignatura de Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. He querido centrarme en sus consejos sobre las páginas web. Nos estuvo explicando cómo llevar a cabo una página web para que sea exitosa y llegue al máximo público posible.  Para ello, es importante comenzar eligiendo unas Keywords que son palabras clave para que cuando cualquier persona ponga en Google alguna de esas palabras que están relacionadas con nuestro proyecto web, les aparezca.

El SEO es un conjunto de acciones orientadas a mejorar el posicionamiento de un sitio web en la lista de resultados de Google, por ello es tan importante la elección de estas palabras. Nuestra web tiene que ser sencilla, variada y actualizada porque si no puede ocurrir lo que se llama “efecto rebote”  que consiste en que las personas acceden a la página y como comprueban que no hay nada nuevo, salen.

Es importante que analicemos las visitas que tiene nuestra web, para darnos cuenta de cómo la estamos llevando y si hay algo que mejorar.  Para ello podemos utilizar distintas herramientas que nos ofrece Google y son gratuitas. También sería positivo hacer un análisis DAFO, como los que hemos realizado en la mención de TICE, para ver las fortalezas y debilidades que podemos tener en nuestra página.

En la creación de la web, debemos tener en cuenta principalmente lo que he indicado sobre las palabras clave, la innovación y la constancia para que los usuarios descubran contenido nuevo y también es muy importante la interacción. Los usuarios tienen que interactuar con la página para interesarse más por ella y para ello podemos añadir por ejemplo opciones para que respondan si les ha gustado o no al igual que apartados donde nos pongan su opinión sobre la página. Si queremos difundir nuestra página web a través de redes sociales, lo mejor sería utilizar un blog porque así demostramos que somos expertos en algún ámbito.

Es muy importante también el Nick que vayamos a ponerle a nuestro blog o página web para que sea atractivo y esté relacionado con el contenido. Esto es lo que más me llamó la atención sobre las páginas web y creo que son consejos muy buenos, por ello quería publicarlos en la revista.

Escriba, S. (12 de octubre de 2019). Todas las páginas web existentes para tu negocio: Tipos y clasificación. Recuperado el 17 de diciembre de 2019, de https://sergioescriba.com/tipos-clasificacion-paginas-web/

Opinión personal sobre el uso de portafolios en educación.

En la clase de hoy, mis compañeros nos han expuesto el tema del portafolio digital y me ha alegrado bastante saber que ha aumentado su uso en los centros escolares.  

Si tengo que dar mi opinión sobre lo que ha supuesto para mí la realización de los portafolios, realmente puedo afirmar que ha cambiado con el paso de los años. 

Esto es debido a que el primer año que tuve que realizar el portafolio, me pareció muy complicado, ya que nunca antes había utilizado ninguna herramienta como por ejemplo Blogger que es la que utilizo para hacer portafolios y por ello me resultó algo difícil. En la actualidad, aunque también me parece que completar un blog y hacerlo tuyo con tus entradas, las imágenes y los gadgets, es complicado, creo que merece mucho la pena porque yo cada vez que me surgen dudas por ejemplo con unidades didácticas o que quiero utilizar algún recurso TIC, accedo a mis portafolios y reviso lo que he escrito para ver la información que me puede servir.

Con respecto a la educación, creo que es muy importante y beneficioso para nuestros alumnos descubrir herramientas que les permitan a ellos crear blogs e incluir sus aprendizajes, sus opiniones, gustos, ideas, etc, porque a través de un portafolio podemos despertar la motivación y creatividad de nuestros alumnos. 

Como ya sabemos, un portafolio se puede decorar como queramos o lo más importante, seleccionar la mejor información y plasmarla de la forma más adecuada, por ello creo que el portafolio en educación tiene muchísimas ventajas.  También me gustaría que se utilizara como método de evaluación, porque de esta forma se valoraría el trabajo diario y no un único examen al que has podido ir nervioso y que no muestra ni refleja tu esfuerzo y dedicación.

Conferencia día 23 de octubre de 2019 sobre Gestión de Redes Sociales en Educación (Jesús G. Amargo).

 En la sesión de ayer, tuvimos una conferencia realmente interesante. El maestro Jesús G. Amargo nos estuvo explicando cómo llevar a cabo una página web para que sea exitosa y llegue al máximo público posible.  Para ello, es importante comenzar eligiendo unas Keywords que son palabras clave para que cuando cualquier persona ponga en Google alguna de esas palabras que están relacionadas con nuestro proyecto web, les aparezca.

El SEO es un conjunto de acciones orientadas a mejorar el posicionamiento de un sitio web en la lista de resultados de Google, por ello es tan importante la elección de estas palabras. Nuestra web tiene que ser sencilla, variada y actualizada porque si no puede ocurrir lo que se llama “efecto rebote”  que consiste en entrar en la página y como vemos que no hay nada nuevo, nos salgamos.

Es importante que analicemos las visitas que tiene nuestra web, para darnos cuenta de cómo la estamos llevando y si hay algo que mejorar.  Para ello podemos utilizar distintas herramientas que nos ofrece Google y son gratuitas. También sería positivo hacer un análisis DAFO, como los que hemos hecho en la mención, para ver las fortalezas y debilidades que podemos tener en nuestra página.

En la creación de la web, debemos tener en cuenta principalmente lo que he escrito sobre las palabras clave, la innovación y la constancia para que los usuarios descubran contenido nuevo y también es muy importante la interacción. Los usuarios tienen que interactuar con la página para interesarse más por ella y para ello podemos añadir por ejemplo opciones para que respondan si les ha gustado o no al igual que apartados donde nos pongan su opinión sobre la página. Si queremos difundir nuestra página web a través de redes sociales, lo mejor sería utilizar un blog porque así demostramos que somos expertos en algo. Jesús nos explicó que sin un blog, no demostramos que estamos formados o tenemos los conocimientos suficientes sobre algo.

Es muy importante también el Nick que vayamos a ponerle a nuestro blog o página web para que sea atractivo y esté relacionado con el contenido. Esto es todo con lo que yo me quedé de la conferencia sobre la creación de una página web. Después estuvimos hablando de las redes sociales y la verdad es que me quedé bastante sorprendida con la importancia de separar los perfiles académicos o profesionales con los personales, porque he descubierto que pueden limitarte mucho los trabajos. Al igual que la importancia de entrar en páginas seguras donde aparezca si queremos aceptar cookies o por ejemplo donde no aparezca “no seguro” a la izquierda de la página, para que no se queden con nuestros datos sin permiso.

También me pareció bastante importante lo que nos comentó de ir haciéndonos un perfil profesional en Linkedin para intentar abrirnos paso al mundo profesional.

Fue una conferencia muy interesante en la que aprendí mucho sobre las redes sociales, sus peligros y sobre todo como realizar una buena página web.

Estos Power Point pertenecen al maestro Jesús G. Amargo: 

Martes 22 de octubre de 2019.

El pasado martes, tuvimos una clase bastante variada. Estuvimos escribiendo en Twitter en nuestro hashtags #TICEUCLM sobre el PLE, que va a ser el primer trabajo grupal que nos presenten los compañeros en la asignatura y sobre las ganas que tenemos de empezar a utilizarlo y los motivos. También Ricardo nos recomendó seguir dos perfiles en twitter que son @isk4 y @incibe.

Después de mover un poquito nuestro hashtag de TICE, realizamos un comentario en el tablón de la asignatura que estaba dedicado a reflexionar sobre las redes sociales de las que hablamos en el aula abierta entre todos los compañeros.

Esta fue mi reflexión:

El pasado 8 de octubre estuvimos hablando en el aula abierta sobre las redes sociales y la verdad es que coincidimos bastante en que las que más utilizamos son Instagram y Whatsapp, pero por ejemplo me sorprendió que mis compañeras no utilizaran ninguna Twitter que es la red social que a mí más me entretiene. Creo que algo negativo que tienen las redes sociales es que nos crean bastante dependencia, pasamos mucho tiempo utilizándolas e incluso en el caso de Twitter podemos caer en lo que estuvimos hablando el otro día con Begoña, las “Fake News”. Pero realmente considero que tienen más cosas positivas porque nos permiten tener un contacto instantáneo con nuestros amigos, familiares, compañeros, etc y nos facilitan la vida en muchos momentos como cuando tenemos que realizar trabajos grupales y podemos recurrir a ellas. También tuvimos la oportunidad de hablar de youtube y la mayoría la solemos utilizar para ver videos de temas que nos gusten o de programas pero también recurrimos a esta red social cuando tenemos dudas y buscamos la ayuda de profesores que nos puedan explicar las cosas de forma sencilla. La actividad fue bastante interesante y aprendimos much de los Compañeros y de redes sociales que no conocíamos como por ejemplo en mi caso Pinterest.

Después de esta reflexión en el tablón, lo que hicimos fue hacer un debate en círculo sobre la utilización de las redes sociales y lo que habíamos hablado en el aula abierta.  Sacamos prácticamente las mismas conclusiones como por ejemplo que nos quitan mucho tiempo porque no solemos hacer un uso correcto de ellas, pero que cuando lo hacemos, obtenemos muchas ventajas y aspectos positivos porque realmente nos facilitan la vida en algunos momentos.

Ejemplo de nuestro tablón de la asignatura “Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación”:

Dos armas del siglo XXI: Datos abiertos y Noticias falsas.

En la sesión de hoy, hemos tenido la suerte de contar con Begoña Rivas que nos ha venido a hablar sobre Open Data y Fake News.

Personalmente me interesaba bastante este tema porque de las noticias falsas sí que he leído algunas cosas o incluso me ha pasado, como ha dicho ella, que me he creído noticias falsas por ejemplo de Twitter que es una red social en la que un mensaje se puede hacer viral en cuestión de minutos, pero por ejemplo datos abiertos no lo conocía.

Ella nos ha empezado diciendo que lo importante es el valor y la interpretación que le damos y hacemos de algo. Con este comienzo ha empezado a hablarnos de las noticias falsas y del “Pulpo Arbóreo” que nosotros ya lo conocíamos porque en otra asignatura el profesor nos preguntó si lo conocíamos y cuando le dijimos que no, nos dijo que porque no existen, pero como bien ha dicho Begoña, si en una red social nos hicieran creer con imágenes y datos falsos que es real, nos lo acabaríamos creyendo.

También hemos visto los innumerables conceptos que podrían sustituir a noticias falsas como por ejemplo impostor, manipular, parodia, difamar, pasquín, falsedad, injuria, patraña, pajarota, falacia, y muchas más.

Las noticias falsas son esas noticias que se divulgan por la televisión, la radio, las redes sociales o cualquier medio de comunicación, con una finalidad que en la mayoría de los casos es o política o por intereses lucrativos. Por ejemplo un vídeo que es falso se hace viral y en ese vídeo meten anuncios para cobrar de todas las personas que lo vean.

Existen noticias falsas de cualquier tema como por ejemplo de deportes, de política, financieras, contra actores, famosos, etc…

También hemos hablado de lo que podríamos nosotros hacer para no creernos estas noticias falsas. Por ejemplo podríamos no solamente leer el titular, sino leer toda la noticia. También tenemos que buscar sus creadores porque si no aparecen generalmente va a ser una noticia falsa y también deberemos dudar de todo y contrastar nosotros las noticias.

¿Qué podemos hacer para contrastar las noticias? Pues por ejemplo utilizar las páginas especializadas para ello como por ejemplo:

·         Maldita.es

·         Newtral.

·         Ministerio de la verdad.

·         Stopbulos.

·         Perfiles de Twitter como por ejemplo @Newtral, @Policía.

·         A nivel internacional tenemos FactCheck.

Tenemos que tener en cuenta los tres principios de Foucault:

      Negación: rechazar como evidente todo lo que nos proponen.

      Curiosidad: ser conscientes de analizar y conocer.

      Innovación: algunas cosas que nunca hayan sido pensadas o utilizadas. 

A continuación hemos hablado de Open Data que son todos los datos abiertos que podemos encontrar en internet y están al alcance de todos. Los datos abiertos son aquellos que pueden ser utilizados, reutilizados y redistribuidos libremente por cualquier persona.

Estos datos pueden utilizarlos cualquier persona, entre ellos la administración, empresas, particulares, organizaciones y educación.

Podemos encontrar datos  culturales (museos y bibliotecas), datos estadísticos (Instituto nacional de estadística), datos de ciencias, de finanzas, para predecir el tiempo, para el medio ambiente, sobre horarios, rutas, etc… Todos estos datos siempre están actualizados.

Podemos encontrar diferentes recursos y páginas que nos ofrecen estos datos públicos, como por ejemplo en qué comunidades si las personas realizan denuncias de género van a tener más probabilidad de que se las denieguen, podemos ver a través de la página Civio a dónde van nuestros impuestos, podemos entrar en los portales de transparencia que tienen o deben tener todas las universidad o buscar en otros recursos como “Public Data” e InstaMap.

Tengo muchísimas páginas que he apuntado sobre ello por si algún día necesito una cierta información sobre algún tema y puedo acceder a ellas.

Como conclusión yo creo, como ha dicho un compañero hoy, que a primera vista parece complicado llevarlo a las aulas de primaria y como también ha dicho Begoña, cuesta mucho encontrar información o datos para tratar con los niños pero por ejemplo hay algunas páginas que nos ofrecen actividades como la de las corrientes marinas que sí se podrían llevar al aula y por ello hay que seguir aprendiendo herramientas nuevas, para de esta forma seguir creando sesiones motivadoras.

Intercambio de opiniones con respecto a las redes sociales.

Hoy en la sesión con Ricardo de “Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación”, hemos llevado a cabo la clase en el aula abierta. Lo que hemos hecho hoy ha sido hacer un intercambio sobre las redes sociales que es algo que está en nuestro día a día y que todos mínimo tenemos 1 o 2 perfiles en alguna red social como Instagram o Facebook. 

En nuestro caso hemos podido discutir sobre Facebook, Twitter y YouTube. Me he dado cuenta que la mayoría de mis compañeras utilizan YouTube para subir vídeos que realizamos en la universidad o para profesores de la universidad y también seguimos a muchos youtubers para aprender cuando tenemos dudas de algunas asignaturas al igual que para entretenernos con temas que nos gusten como la moda y el maquillaje. Me hubiera gustado conocer a algún compañero/a que tuviera un canal ya sea de videojuegos, moda o incluso para enseñar como los canales de  profesores que a veces hemos visitado.

Con respecto a Twitter me ha asombrado bastante que la mayoría de mis compañeros ya no lo utilizan porque la verdad es mi red social favorita. Para mí, como la ha definido mi compañera Ángela es una especie de periódico donde puedes enterarte de todo ya que si nos vamos a la zona de tendencias o noticias podemos encontrar la última hora de cualquier cosa relevante que haya ocurrido. Incluso a veces nos lo indica por temporalización, hace un día, hace 10 horas, etc… Es verdad que lo negativo que tiene Twitter son los caracteres, pero como ahora nos permiten 280 podemos escribir y expresarnos como queramos o si nos sigue pareciendo poco, podemos utilizar la opción de los hilos que a la mayoría que somos fans de Twitter nos enganchan hasta el final. Como vi el año pasado en otra asignatura, Twitter es una herramienta muy buena para los alumnos y se puede realizar una actividad a través de un hilo de Twitter escrito por el docente.

Por último hemos hablado de Facebook. Para mí hace años era una red social que simplemente la tenía para subir imágenes y compartirlas con mis familiares, siempre he tenido la visión de que era una red social donde tienes agregada a la familia y subes cosas para que ellos lo vean y en el caso de mis amigos pensaban lo mismo. Pero cada día Facebook está enganchando a más gente y está creciendo más, ya no es simplemente una red social más, dirigida a adultos si no que la usa cualquier persona y aunque no todos mis compañeros tenían perfiles antes de comenzar la asignatura, ahora se están aficionando y han visto todas la posibilidades que tiene como la utilización que le damos en TICE con nuestro grupo cerrado para compartir vivencias.

Como conclusión, yo creo que las redes sociales, como todo en la vida si las utilizas adecuadamente y sin permitir que se conviertan en algo adictivo para nosotros, pueden ser muy positivas porque nos mantienen cerca de nuestros seres queridos, nos entretienen, nos divierten, pero hay que tener en cuenta todos los factores negativos como por ejemplo que no sabemos quién hay realmente detrás de un perfil, a veces estamos demasiado tiempo en las redes, las marcas las utilizan como una vía más barata de publicidad, etc… Por ello hay que conocer sus aspectos negativos y positivos y hacer un buen uso de ellas.

Martes, 1 de octubre de 2019. Tema 1 “Construyendo una comunidad de aprendizaje en red”.

En la clase de hoy hemos comenzado con el tema 1 “Construyendo una comunidad de aprendizaje en red”. Pero antes de ver la presentación, hemos estado hablando de lo que haremos mañana  en la asignatura de Organización y es que vamos a impartir la clase en el aula abierta  y a mí me encanta ir allí ahora que hace buen tiempo y salir del entorno de los edificios y las clases en el que estamos siempre. Tendremos que llevar nuestro informe de prácticas del año pasado con las entrevistas que hicimos para el Prácticum TICE y así realizar un debate con los compañeros sobre las experiencias que vivimos en las prácticas. Creo que va a ser una práctica divertida, entretenida y que nos va a ayudar a llevar este año unas conclusiones a los centros.

Imagen escogida del Instagram de la mención.

Después hemos estado viendo las redes sociales de la mención. Todos estamos participando bastante en Facebook, Instagram y Twitter y la verdad es que sale absolutamente reflejado todo lo que hacemos e incluso si lo vemos y creo que es una herramienta muy buena para acercarse a los alumnos porque desde cualquier sitios nos podemos meter a nuestras redes sociales y ya es algo que hacemos habitualmente, igual que vemos las fotos o las tendencias de las personas que seguimos, lo hacemos con las redes sociales de la mención y nos acercan más a las asignaturas.

También Ricardo nos ha hablado hoy de la propuesta de este año que es el ayuno digital. Si es verdad que yo lo viví “accidentalmente” como otros compañeros míos de clase porque se me rompió el móvil, pero esta vez va a ser intencionado y tengo muchas ganas de hacerlo. Lo que yo sentí esa semana que no tuve móvil la verdad fue descanso, no tenía estrés de mirar la gente que me había hablado, no me dolía tanto el cuello porque pasamos mucho tiempo mirando hacia abajo siempre que vamos con el móvil y tampoco me sentía tan agobiada con los trabajos o correos que a veces envían los profesores porque no me llegaban al momento al móvil. Creo que va a ser duro porque este descanso de una semana lo hice hace ya años y la dependencia que tengo del móvil es muy grande, pero creo que lo puedo conseguir.

El resto de tiempo de la clase, hemos estado viendo la presentación que he indicado al principio. Hemos visto las diferencias entre TIC (tecnologías de la información y la comunicación), TAC (Tecnologías de aprendizaje y conocimiento) y TEP (tecnología  para la participación y el empoderamiento). Ya no se busca simplemente estar informado y comunicarse, si no que se busca el conocimiento y el empoderamiento que nos proporciona la tecnología. En el Power Point aparecían también las redes sociales que podemos visitar para aprender y estar al día de todo lo referente a la mención y por último una actividad que haremos la semana que viene en el aula abierta en la que vamos a hablar de las redes sociales, las que más utilizamos, qué nos aportan y que aspectos negativos pueden tener.

Creo que este tipo de sesiones en las que se tratan distintos temas sin ser monótonas son bastante positivas para aprender conocimientos, teniendo por supuesto en cuenta que a todos nos gusta más salir por ejemplo al aula abierta o debatir.

Miércoles 25 de septiembre de 2019. Elección de clegio para crear una página web.

En la sesión de ayer, estuvimos llevando a cabo con Julio una práctica que consistió en buscar un, en mi caso de Guadalajara, y hacer un árbol con todas las pestañas que aparecen en la página web y todos los click que tenemos que hacer para llegar a la información en cada caso. Esta actividad la hicimos para después hacer un análisis de la página web con respecto a los conceptos que aparecen en el texto de moddle llamado” Las claves del discurso social media”. Tenemos que coger todos los criterios que aparecen como por ejemplo conexión o diversión y ver si se cumplen para bien o para mal.

También estuvimos hablando sobre la importancia de la transparencia en las páginas web. A veces los creadores de algunas páginas tienen miedo a equivocarse y el resultado de ello es un texto que confunde, que no incluye la información clara. También es muy importante que la información venga lo más reducida posible, porque a veces cuando se utilizan textos muy largos para explicar un simple concepto, las personas pueden perderse en el hilo de la lectura y no entender lo que se quiere transmitir. Por último, como ya he dicho al principio, la finalidad de hacer esta práctica también era ver cuáles son los click necesarios para llegar a una información en una página web. Es muy importante reducir al máximo los click en una página web para que no sea difícil o confuso acceder a cualquier contenido.

Con esta práctica he podido ver que hay páginas que están más trabajadas que otras y con esto quiero decir que a veces algunas webs  tienen muy poco contenido o contenido confuso, que hace muy difícil llegar a lo que estábamos buscando. Esto es un atraso bastante importante porque estos recursos sirven al colegio para que los padres encuentren información, para proyectar todas las innovaciones que tienen en su centro y para añadir datos que a lo mejor cualquier padre puede necesitar en algún momento sin tener que llamar al centro, como por ejemplo el nombre de algún profesor, el proyecto en el que está su hijo, el correo del centro, etc…

El análisis detallado lo indicaré en el apartado de prácticas de este blog.

Martes, 24 de septiembre de 2019. Elección de trabajos.

En la clase de hoy, hemos estado viendo la elección de trabajos. Cuando leí el mensaje de Ricardo para que fuéramos eligiendo temas de trabajo la verdad es que no sabía cuál elegir porque hay temas que me gustan mucho y forman parte de mi dia a día como son las redes sociales, pero también hay temas que me interesan para mi futuro como por ejemplo Linked in.

Tenemos la suerte de que vamos a conocer a fondo todos estos temas que nos han propuesto en la asignatura porque cada grupo por parejas o trios vamos a desarrollar el tema de una forma entretenida. Mi compañera Sara y yo hemos decidido trabajar el tema de Whasapp porque el año pasado estuvimos viendo bastante Instagram. Whatsapp creo que es una aplicación muy interesante para nuestro trabajo porque como he podido vivir en las prácticas, no todos los alumnos tenían Instagram pero si Whatsapp, ya sea en un tiempo limitado por sus padres o en su móvil personal. Nos centraremos en los peligros que tiene para nuestros alumnos, cuales suelen ser los principales riesgos que ellos desconocen y también aspectos positivos como qué aporta o en qué puede ayudar a nuestros alumnos.

Después de comentar cada trabajo y ver un poco por encima en qué nos teníamos que centrar cada grupo, lo que hicimos fue movilizar nuestro  hashtag #TICEUCLM para intentar conseguir el mayor número de twits posibles y de esta forma todos nuestros contactos pudieron leer la razón por la que estamos en esta maravillosa mención.

Espero que todas las sesiones sigan siendo así de dinámicas porque las clases que entretienen y en las que aprendes te envuelven y parece que en vez de dos horas has estado en el aula 20 minutos como me ocurre con las asignaturas de la mención.

Miércoles 18 de septiembre.

En el día de hoy, hemos conocido a Julio César, el segundo profesor que va a estar con nosotros en esta asignatura de “Comunidades virtuales” y la verdad es que la primera impresión ha sido buena. Dentro del caos de las asignaturas de Tice y de no saber en cual estamos en cada momento, lo único importante es comenzar a ver recursos y seguir disfrutando con  esta mención como el año pasado. Julio en este caso no nos ha presentado la asignatura ya que ayer lo hizo Ricardo. Él ha optado por comenzar una lectura que se encuentra en moddle (dentro de uno de sus temas que es el 4) y que se titula “Las claves del discurso social media”. A partir de esta lectura hemos podido ver la importancia de las características de los videos de internet para que sirvan a las personas a comprender conceptos o a resolver dudas. Todos los contenidos educativos, deben tener una serie de características que los hagan adecuados para que los niños puedan utilizarlos y acceder a ellos. 

Es importante saber que las tecnologías se usan para acceder a información al igual que la importancia de comprender el término globalización en las tecnologías, es decir, cualquier persona que vea un video, una página web o cualquier otro recurso, debería poder entenderla y aquí entra la importancia del idioma y de cumplir esta característica necesaria para cualquier contenido que encontremos en internet.

Por último hemos hablado de la identidad y la importancia que tienen las redes sociales para los niños. Ellos son los más influenciables a la hora de tomar sus propias decisiones, ya que se ven obligados a veces a pensar o a tomar las mismas decisiones que los amigos o famosos que siguen en las redes. Una reflexión que también me ha parecido muy importante y ha dejado reflejada Julio en clase es que los docentes hoy en día quizás tienen miedo a las redes sociales porque puedan grabarles en el aula y dejar al descubierto algunos fallos que pueden tener como docentes, porque aunque no estoy a favor de que en el colegio te graben los alumnos ni utilicen tus imágenes, a veces que los docentes tengan miedo de enseñar su forma de dar clase es por la falta de seguridad o porque quizás saben que no se esfuerzan con sus alumnos todo lo que deberían.

Después de la clase de hoy, espero que veamos sobre todo recursos y sigamos llegando a conclusiones relacionadas con los alumnos y las tecnologías en los centros.

Primer día.

Hoy hemos dado comienzo a la asignatura de comunidades virtuales y redes sociales en educación. En este caso hemos tenido clase con Ricardo y ha empezado con la misma energía e ilusión que el año pasado. Trae una positividad que contagia y que espero ver también en Julio César ya que es un profesor que no conozco de ninguna otra asignatura.

La verdad es que cada vez estoy más orgullosa de la elección que hice con la mención porque disfruté en las clases del año pasado y creo que este año ocurrirá lo mismo e incluso mejor. Lo que espero de esta asignatura y de todas las de la mención es aprender recursos para llevarlos al aula y además disfrutar aprendiéndolos, porque a veces nos ocurre en la universidad como a los niños en el colegio, que nos falta motivación y para ello necesitamos clases que llamen nuestra atención y curiosidad como me ocurre a mí con las tecnologías. Espero este año conocer a Dino, ya que el año anterior no tuve la oportunidad y entro con muchas ganas de aprender en este curso y de sacar el mayor rendimiento posible como siempre intento hacer.